LOS RINCONES, UN TRABAJO PERSONALIZADO

La nueva tendencia que la educación infantil está llevando a cabo viene determinada por una metodología activa y participativa. El propio niño o niña es el único que conoce que le gusta hacer y como ha de hacerlo. Nosotros en nuestra escuela queremos ser capaces de conseguir precisamente esto, que el niño y la niña aprenda a su propio ritmo y bajo sus propias inquietudes. Para ello, se ha decidido establecer una metodología propia de ambitos más innovadores y que responden y respetan al niño y niña con el que aprenden continuamente.

Uno de los primero aspectos que trabajan estas metodologías son los llamados RINCONES. Son espacios significativos donde el niño y la niña acuden para dar respuesta a lo que precisan en ese momento. Esa respuesta se da mediante actividades que logran trabajar diferentes dimensiones de su desarrollo integral. Estas actividades se dan de manera guiada o de manera libre.

Por tanto dos aspectos serían puntuales destacar, primero que el niño y la niña aprenden haciendo lo que ellos quieren y segundo que respetamos su propio desarrollo, sus miedos, sus inquietudes y esto es sin duda algua un aspecto imprescindible para su futura vida, ya que le damos confianza, seguridad en si mismo. Además, de que ofrece la posibilidad de trabajar de manera individual, lo que ayuda a tomar decisiones más cercanas a la realidad del niño o niña.

  

 También es importante destacar la figura del docente, que será la de encargarse de que todos los niños y niñas pasen semanalmente por cada rincón y ofrecerle las mejores herramientas para que su desarrollo sea eficaz y se utilicen todas sus capacidades.

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