Reunión 19 de noviembre

Madres y padres de los niños de la escula materna. El próximo martes 19 de noviembre, en el salón de Infantil se realizará la reunión y entrega de boletines del primer periodo. La hora de inicio será a las 8.00 a.m. En al reunión podran hacer todas las cuestiones pertinentes por eso será conveniente que tráigan un pequeño bloc de notas y un bolígrafo para anotar. Esperamos la mayor asistencia posible y rogamos puntualidad. 

                                                                                                                            Un saludo 

                                                                                                                            el equipo pedagógico.

LOS 5 SENTIDOS

   DISFRUTEMOS CON NUESTRO CUERPO Y LOS SENTIDOS

     El pasado jueves dedicamos la sesión a una actividad que buscaba que los niños y niñas fueran conscintes de los cinco sentidos y lo que representan para el ser humano y su desarrollo. Así pues, para llevar a buen puerto la actividad, se precisó de un espacio abierto en el cual lo niños y niñas tuvieran cierto contacto con la naturaleza. Obviamente tuvimos la idea de irnos al parque de la escuela. Un pequeño reducto de naturaleza dentro de una gran ciudad con una gran cantidad de polución.

      La primera actividad tenía que ver con la VISIÓN. Repartidas pror el jardín escondidas entre los arbustos habían grandes flores de colores. Los ojos nos permiten ver todo aquello que está a nuestro alrededor. Nos imaginamos cómo sería si no tuviéramos visión como los murciélagos. 

     Bien rápido que las encontraron nuestros niños y niñas, no se demoraron más que tres minutos, todo un récord!!!. Y bien, el siguiente sentido que se trabajó fue el OIDO. Con las orejas nosotros escuchamos todo lo que hay a nuestro alrededor. Se han fijo cual es la forma de nuestras orejas? parecen dos embudos. Los seres humanos las hemos desarrollado precisamente así para que logren captar todas las ondas del sonido de nuestro alrededor. 

      El tercer sentido que se trabajó era el OLFATO. La nariz es la parte del cuerpo que nos ayuda a oler nuestro entorno. Seguro que todos cuando pasamos cerca de una pastelería podemos sentir el rico olor a pasteles recién horneados.

Ya solo quedan dos, ¿alquien sabe cuales son? Fantástico el TACTO y el GUSTO.

¿Serían capaces nuestros hijos de averiguar el sabor de los diferentes manjares que les dimos a probar? Claro que si, no hay que dudarlo. Ojos cerrados, abran la boca y saboreen el arequipe, el limón, y el dorito. Es una actividad muy divertida que pueden hacer en casa...ya verán que bien se lo pasan. Pero papis y mamis, ustedes deben ser lo que prueben y los niños los que elijan que dar...confien en ellos. :)

   Bueno y por último el TACTO. El tacto es uno de los principales sentidos que desarrollan los niños. Es el encargado de que estemos todo el tiempo diciéndoles ¡No toques eso! ¡déjalo en su sitio! Cuando décimos todo esto no somos conscientes de que en realidad estamos mermando la experiencia del niño, porqué él está conociendo en ese momento. Así que se puede decir que tocar es una experiencia que se hace casi cada minuto. Yo toco una hoja de papel, yo toco mi ropa y la tela, yo toco mi cara, yo toco la comida, cojo mi mochila y estoy tocando...

   Ciertamente fue una agradable experiencia que las profesoras Yeli, Beatriz y Liliana nos brindaron. Pero sobretodo ver como ellos y ellas estaban espectantes para realizar el juego es más aun enriquecedor, porqué son niños y niñas con muchas ganas de conocer, mentes realmente abiertas con ganas de pasarlo bien y aprender durante.

   Pregúnteles a sus hijos como les fue...seguro que se acuerda de lo más simbólico para él o ella y estarán encantados de que les escuchen...tienen muchas cosas que comunicar.

LA FESTA MEDIEVALE

los niños y niñas desfilan mostrando sus atuendos muy orgullosos

Il venerdì 1 di novembre, a la scuola è fatta la festa medievale. Tutti i bambini de la scuola e anche gli insegnanti hanno preparatto spetacoli medievali, teatro, musica, poesia, e altri eventi. I bambini piccoli, felice di esere principi e principesse, hanno fatto un sfilata per mostrare i loro costumi. Guardate che belli.

la principessa Sara

il re Daniel

Mariana e Jualian

Sofía y Pau

Luís

Marian

Ma tutto c'è una preparazione prima. Guardate come i ragazzi coloravano i loro scudi, e le ragazze tagliavano le sue corone.

Grazie a tutti i genitori che sono venuti a vedere la festa e sono restati con noi. Per tutti quelli che lavoravano e non sono potuti venire qui, per loro c'e una piccola mostra.

NOTICIA PARA COMENTAR

     La profesora Yéli ha encontrado un artículo en el periódico EL TIEMPO que fue publicado por un gran profesional del ámbito educativo en Colombia. Este artículo de opinión escrito por Francisco Cajio nos muestra desde la experiencia de su vida, unido a los conocimintos científicos lo que nosotros en el aula queremos aplicar.   

http://www.eltiempo.com/opinion/columnistas/franciscocajiao/la-necesidad-de-juga_12711850-4

     Esperamos que puedan disfrutar leyendo. Es corto pero muy enriquecedor. Además insto a que también comenten sus ideas y pensamientos.

PROGETTO DI CUCINA

   El equipo directivo de la Scuola Materna ha decidido llevar a cabo un proyecto sobre la alimentación, los objetivos del cual es concienciarnos sobre la necesidad de tener una buena alimentación para nuestro sano y correcto desarrollo. Así pues cada miercoles, vamos a trabajar de manera transversal a todas las meterias los alimentos como frutas, verduras, legumbres o condimentos.

   Así pues, esta fue la primera sesión sobre alimentos y cocina. Nos preparamos todos para comenzar...nos ponemos los mandiles, los gorros, nos lavamos las manos y nos preparamos para manipular y divertirse...

Como buenos cocineros, primero debemos conocer que productos vamos a utilizar y tocarlos hasta el infinito. ¿Han tocado mucho ustedes la sal y la harina? tienen texturas diferentes, y cada uno viene de un sitio...la harina es muy suave, mientras que en la sal se pueden apreciar los granitos. Y si las juntamos y añadimos un poco de agua, VOILA: (palabra francesa que signfica "he aquí")----> una masa uniforme parecida a la plastilina pero de color blanco

 

Entonces con esta masa que se conoce como "pasta de sal" se puede primero investigar millones y millones de formar y estructuras, así como fortalecer la motricidad.

Pero ¿qué sucede si añadimos harina en la mesa para que no se pegue la masa? En efecto es una muy buena pizarra para escribir y disfrutar del aprendizaje de las letras con el dedo. Fijense que palabras escribieron y que dibujos hicieron:

   Pero, como niños y niñas que son, pronto debían de investigar con otros objetos junto con la masa, entonces aparecieron en escena por ejemplo unos spaguetis, o unos recipientes de los yogures que se toman todos los días, incluso tapones o pinceles...todo sea por innovar, y dejeme decirles los niños y niñas son realmente innovadores en lo que se refiere a utilizar diferentes instrumentos en una misma actividad sino vean

Bueno, y que es lo que más felices no hace a los profesores, ver estas caras de alegría que tanto ayudan a uno a darse cuenta de que el camino es difícil, pero que con empeño, dedicación, innovación y un contexto social que lo permite, se puede GUÍAR A LOS NIÑOS POR EL APRENDIZAJE UTILIZANDO COMO HERRAMIENTA TRANSVERSAL EL JUEGO.

LAS NUEVAS ZONAS DEL SALÓN

  Con motivo de conseguir llevar a cabo nuestros objetivos, el equipo directivo está diariamente innovando en el salón. Se busca sobretodo con ello lograr ir resolviendo los intereses de todas las personitas que vivimos en el salón durante la semana.

1) IL MUSEO

   El museo es el espacio donde todos nuestros artístas van a poder mostrar sus obrar, diseñadas, creadas, dibujadas y pintadas por ellos. El museo pretende fomentar y aumentar su autoestima mostrando al resto de la clase y a todos los que quieran acercarse las obras tan sentimentales que crean los niños y niñas durante la jornada escolar.

2) IL MURALE

    El mural es un espacio donde se encuentra papel o cartulina pegado e la pared a la altura de los propios niñ@s. Que buscamos con ello, pues fomentar su creatividad en un espacio diferente a la hoja, ya que con este pueden diseñar así como escribir a tamaño grande, es decir, buscamos que comiencen a trazar letras en Transición. Pero lo más interesante es que los mismos niños y niñas de Jardín y Prejardin ya ven como sus compañer@s mayores trazan y ellos lo intentan, consiguiendo así aumentar su motivación por aprender la lectura, y sobre todo, es que surge de ellos y tienen más ganas de aprender.

Alejandro y Pau dibujan

El trabajo cooperativo de Pau y Sara. Dos niveles diferentes, una sola creación

Sophia ya tiene muchas ganas de escribir, ayer nos pidió que le enseñaramos a escribirla palabra AMOR, después de dibujarsela en la pizarra, ella la reprodujo dos veces, cada cual más perfecta que la otra, luego la escribió sin problemas en su dibujo. ¡¡Fantastico!!

3) DUE NUOVI GIOCHI

    Si por algun aspecto se consideran la gente de Barranquilla es sin duda alguna por su amabilidad y cortesía. Gracias a esto podemos decir que nuestros niños y niñas en el aula tienen dos nuevos instrumentos para aprender. Por una parte se nos han donado a la escuela tres bolsas de telas y por otra unas tablas de madera que son la sensación del momento de los niños.

   Que objetivos tienen principalmente ambos objetos, sin duda alguna estimulan la creatividad de nuestros niñ@s, ya que las tele ayudan a transformar su realidad en un juego simbólico mucho más real, además de que se trabajan aspectos como la motricidad, ya que unir dos telas con un nudo o cortarla mejora sus capacidades manipulativas. Por otra parte las tablas de madera son y estan siendo diariamente un juego de construcción muy creativo. Contruyen sus castillos, pintan las tablas, comparten y ordenan por tamaños, etc.

¡VAYA MENUDA ADQUISICIÓN! y por cierto muy muy económica y lúdica.